Eredetmívesség

• Példány állapota: jó

Tartalom

DR. MESTERHÁZI ZSUZSA ELŐSZAVA 7
KIINDULÁS 9
HÁRMAS MOZGÁSFORMÁK – ALAPÍTÓKNAK 11
Az ember természete, mozgásai intézményei 11
Egységet kereső formák és mozgások 13
A kör 14
A körök által alkotott gömb 15
A körformához való ragaszkodás, és annak meghaladása 17
A körforma átalakítása – a lemniszkáta 17
A lemniszkáta – a körből kiváló individuumok útja 19
Az egybeeső középpontok 20
GONDOLATOK A HÁRMAS TAGOZÓDÁSRÓL 25
Áttekintés 25
Szükségletek és képességek 30
Szükségletek és anyagi források 32
A HÁRMAS MOZGÁS VÁLLALKOZÁSOKBAN ÉS INTÉZMÉNYEKBEN 35
A szociális homokórából kiinduló gömb 40
Kitekintés a tökéletes lemniszkáták gömbje felé 41
A tökéletes lemniszkáták gömbje 44
Az egység és a hozzá vezető út 45
Hármasság a Waldorf iskolában 48
Az osztálytanító életgyakorlatának lemniszkáta modellje 48
Az egyéni életgyakorlat és az iskolai munka 49
Az egység néhány hiányjelensége 51
A hármas mozgás kibontakozásának lépései 52
Akadályok a hármas mozgásformák előtt 54
A “közép” elvékonyodása, és szélesítése 56
AZ ÁTVÁLTOZÁS 64
Az átváltozásról általában 64
Visszatekintés 66
Az átváltozás útelágazásai 67
Az átváltozás az ember földi munkájában 68
Az átváltozás “formája” 69
Az átváltozás tartalma 70
Elszigeteltség és elidegenedettség 71
Egyediség és individualizmus 75
EREDETMÍVESEK 77
Mese 77
Beavatás 77
Kik az Eredetmívesek? 79
A célon túl 80
A célok 81
A szerző célja 81
ÉLETGYAKORLAT 83
Középiskola és vállalkozás kapcsolata 85
Az iparkodás útja 86
Új idők alapítói munkája 88
Idea – egyensúly – mozgás – struktúra 88
MEGJEGYZÉSEK 92
ÁBRÁK JEGYZÉKE 93-94

• Szerző: Somogyi Tibor
• Darab: 1
• Állapot: jó