A játék nemcsak szórakozást, élvezetet, haszon nélküli tevékenységet jelent a gyermek számára, hanem a testi, érzékelési és mozgásos fejlődés egyik eszközét is. Játékos tevékenysége során a gyermek megtanul önállóan cselekedni, uralkodni magán és megtanulja, hogy figyelmét, erőfeszítését egy célra irányítsa. A játék alakítja a gyermeket és ebben rejlik legnagyobb jelentősége.
A testnevelési játékok témakörről 1963-ban jelent meg utoljára könyv. Az azóta eltelt időszak alatt változott az iskolai tanterv, formálódott a nevelők szemlélete, ezért Az iskolai testnevelés játékai c. tankönyv megjelenése teljesen időszerű. Kiadását nemcsak a tanárképzés igényei indokolják, hanem az a körülmény is, hogy a működő pedagógusok mindennapi munkájában és a szervezett szakmai továbbképzésben is évtizedek óta hiányolják ezt a szakkönyvet.
A tankönyv három fő fejezete: A játékról általában: A játékok oktatása. Játékgyűjtemény. A hármas szerkezet önálló egységet alkot, mégis logikusan épül egymásra tartalmi mondanivalójuk.
A gazdagon illusztrált kiadvány, változatos játékanyagával megkönnyíti és segíti a testnevelő tanárok, a fiatalokkal foglalkozó edzők és az ifjúsági vezetők munkáját.
